我们有时候会举个例子，大家喝水都用自己的杯子，结果你的上级领导走过来，一边跟你聊着天，抓起你的口杯灌了一口，你会很惊讶。但是他会很认真地跟你讲，你的花茶味道很香，你怎么回答他？这是以前我们遇到的例子。

认知障碍这个词事实上是来自于大的心理学的一个范畴。认知，它包括一个是对自己，自我评价。第二个，和外界交流的评价。对自己的评价，我是什么样的一个人，就是知己，知彼就是对他周边的这些情况做一个很好的判断，是一个复杂的心理活动过程。

如果按照维度做内容区分的话，包括记忆、计算、逻辑推理、视空间的定位、复杂事情的执行和自我评价和持续改进等各方面的内容。但是这几大维度当中最容易被大家所重视的，就是记忆力好还是不好，其次和它比较相关的就是语言，说他以前滔滔不绝，外向，现在变成内向，这都是容易被外在所识别的。

事实上还有一个和认知相关的，就是认知损害的非认知症状，就是情绪、行为、性格的改变等。

在认知障碍的评价里，分为纯粹以记忆为核心的，在华盛顿大学，他们研发出来AD8量表（认知障碍自评量表），容不容易忘事儿，有或者没有学习新东西困难，计算算不清楚，重要事情忘记，重要约定也忘记，这8个条目下来是AD8。

但是我们在十几年前去做社区调查的时候发现，必须增加记忆之外的一些内容。像我们前面谈到的，语言有没有问题，卡壳、找词困难、说错话，甚至是严重的沉默寡言，语言也得加上来。所以说这是认知一定要关注的，就是记忆之外的一点。

此外他的性格、情绪，脾气，社会认知方面的，还有一些不恰当行为，比如在公众场合宽衣解带等，这个一旦纳入进来，对认知障碍的早期识别又多了一方面。

再一个就是社交网络的退缩，也是一个评价，学习新技能，喜欢去跳广场舞，或者下棋，或者是拉二胡，组织一个小合唱团，这些社会交往能力的退缩，也是认知障碍需要关心的内容。