>>>儿童气质有好与坏之分吗？家长应该如何正确看待孩子的气质特点？

（采访）家长要如何正确看待孩子的气质特点？

气质特点因为它是与生俱来的，我们不能说这孩子他的性格好还是不好，这个孩子的个性如何，气质也是一样的，没有好坏之分的。在它两端，高的一端和低的一端各有特点的。

比如说活动水平，活动量，活动量高的孩子有高的特点，有高的好处，他很活跃，显得他精力旺盛，然后他的动作又比较敏捷，反应好像又比较快，也许他的体质会比较棒、比较好。

但是弊的一端由于他比较活跃，有时候待不住，很难做一些安静的事情，有可能会去比较扰人，干扰别人，这是弊的一端。安静的孩子他也有他的利和弊。

规律性强的孩子也是如此，规律性强的孩子，你知道他什么时候要去喂养照养，这是很容易带的。但是弊的一端就是他如果规律性太强的话，他可能会很刻板，一旦打破了他吃喝拉撒的时间的话，他就会觉得很不习惯。

比如说到外面去旅游，要过节了，亲戚来了，我们吃饭晚一点了，或者说换不同的口味了，他可能会不习惯、不适应，就是给照养带来一些问题。

而规律性弱的孩子也许他无所谓，慢一点，早一点这个时间段他可能都比较容易能够去调整，但是会让家长也感觉这个孩子，不知道他什么时候要睡觉，昨天要睡觉的时间，今天还可能兴奋，所以这给家长会带来一些问题。

还有我们说接近性、趋避性，容易接近的孩子，这孩子自来熟，蛮好玩的，挺招人喜欢的，但是弊的一端有可能他也许不太去能够在意他所接触的对象，对他是有利还是有弊的，而那种偏退缩的孩子觉得他见人也不叫人这个孩子，家长会说好像显得那么的怯生，那么的难接受新鲜的事物。

但是他利的一端又是，他可能会有自我的保护，他不太那么轻易地去接近不良的事物，受不良事物的影响可能会比较小一些。

对一些适应性强的孩子，通常来讲也是优点，适应新的环境比较强，但问题也是孩子他不太会去区分，对他有利还是有弊的。

我们说近朱者赤，近墨者黑，就是可能会受到影响。所以家长要教给孩子分清利弊，而适应性慢的孩子正好相反，他虽然适应一个新的环境可能有困难，但是他不太容易受到不良的影响，当然也是需要家长去鼓励他，比如说我们要入学，入幼儿园，需要适应，家长就要循循善诱来去鼓励他。

对于情绪而言也是如此，比如说情绪属于反应激烈的孩子，他激烈有激烈的好处，但有弊端，好处呢他容易引起别人对他的关注，我们说会叫的孩子有奶吃，打个比方，也就是说容易吸引别人的关注，容易达到他的目标。

但是问题就是来了，他容易哭闹，哭闹会容易弄得别人很烦。但是那种情绪反应比较低微的孩子，他也许不太惹人烦，他有痛苦也很难表达出来，所以当他真的心里有痛苦的时候，家长可能就不会知道的。所以家长要了解他的特点之后，对于反应虽然比较低微的孩子，但是也会给予更多的关注。

对于注意分散的孩子来说也是有利有弊，容易分散的孩子在小的时候带的时候就比较容易带，因为他一哭闹给他分散注意力，拿个小摇铃他就分散注意力，就不太那么哭了。但问题是到以后如果要学习的时候，旁边有点响动，他可能就注意分散了。

所以在他小的时候，家长就要注意，对这类注意容易分散的孩子给予一些指导，尽量的来增加他的注意力。

而对于那些注意力不太容易分散的孩子也正好相反，小的时候他可能在照养的过程中，你很难用分散注意力的方法来安抚他，但是他大了之后，他可能在学习上他都非常的专注，这是他的优势和优点，家长就要利用他的优点来去引导他。

对于那些坚持性很强的孩子，这类孩子也是很有特点的，我们会说这个孩子很有毅力，他遇到困难他会继续前行，他不容易放弃。但是有时候家长说这孩子特别固执，特别犟，就要看家长的期望是什么，你对孩子他要达到的坚持的目标是什么，和家长是不是匹配，或者说家长的要求和孩子的目标是不是匹配来去引导他。

而对一个坚持性比较强的孩子，我们的家长就不能自己很固执的，非得要孩子听从家长的，也许家长他有些要求，并不一定非得是那么样的重要，一定要去听。否则的话，这个孩子可能就成了一个没主见的孩子，说这孩子特听话，实际上在另外一方面他是无所谓的，你怎么说我怎么做，遇到困难这种孩子也有可能很容易放弃。

这就属于坚持性比较弱的孩子，小的时候你觉得他听话，但是到大了你会觉得这个孩子怎么谁说什么他是什么，他怎么没有自己坚持一个想法，他遇到困难了他怎么那么容易放弃，所以是有利有弊的。我们尽量去发扬他有利的一面，而避免他不利的一面，对他不利的一面，我们要根据具体的情况来去引导和训练他。

对于敏感的孩子也是这样，敏感的孩子有利有弊的，我们也是利用他有利的一面，而避免对他不利的这样一个方面。

（采访）所以我们家长也是要放平心态，并不是说难养型的孩子一定就特别的难养，特别不好，我们还是要根据不同的方式发掘出孩子的闪光点。

是的。