>>>家长要注意：选择教养方式前，要先熟悉孩子的“气质”！ 

（采访）不同的儿童的气质，他所产生的行为问题和他未来的人格发展有什么联系吗？

的确是这样，因为儿童气质它是与生俱来的，每个孩子他出生之后都是跟别人不一样的，给我们的抚养、教育就带来了一些问题，我们如何是根据孩子的特点来进行抚养教育。

在这个过程中，如果我们的抚养、教育是贴切了他的气质特点，这个孩子他就能够成长比较顺利，如果我们对孩子的教养方式和孩子气质特点不够贴切的话，就很容易发生冲突，就会容易产生行为问题。

比如说有的孩子他是天生活跃好动的，家长就会说孩子那么顽皮好动，他是不是会是多动症，当然我们要去区别，这个孩子究竟是多动症还是本身的气质特点。

但是如果我说我们强行的要去把一个孩子，挺天生活跃的孩子，把他非得要按在那，非让他安静地去做一些事情的话，而且又长时间的去做安静的事情，这就是不符合他气质特点的，他就会跟你容易发生冲突，他就坐那儿待不住，他也可能会跟你对立违抗，容易产生行为问题。

有的孩子比如说他天生的特点，他的规律性，生活规律不是那么的强，如果经常变换不同的场合，也许这个孩子他相对容易适应，有的孩子生活规律特别强，他就不习惯，不愿意去变换这个规律，比如说我们变换一个场合，到其它地方去或者换一个照养人的话，他有可能就会出现一些适应方面的问题。

比如说有的孩子他的气质特点，他天生是属于情感表达比较强烈、激烈的，他遇到一些问题 遇到挫折他很容易哭闹，我们的教养方式，如果说了解他的气质特点了，能够适应他的气质来给予一些引导的话，他的哭闹也可能就很快缓解了，不会跟人产生很大的冲突。否则的话他有可能就是越哭闹越厉害，那以后这个孩子他的情绪就容易不良，产生情绪的问题等等。

所以气质它有很多的方面，不同的方面都有可能对应着有不同的行为问题。比如说有孩子还有适应性，有的孩子适应很快，他随遇而安，但是有的孩子他适应就比较困难、比较慢。

比如说每到一个陌生的地方，刚刚面临着要入幼儿园，要入学的时候，如果对于一个适应比较慢的孩子来说，我们在这新的环境中，如果非得要去强迫他做什么事情的话，强迫他去接纳他原来没有接触过的事情的话，这个孩子他就会容易产生情绪问题，会产生在这个适应过程中我们叫适应的障碍。

如果我们了解他的特点的话，我们就会循序渐进的来去引导他，他就不容易出现行为问题。

（采访）所以我们的家长朋友也是不能固执地坚持自己那一套教育方法，也是还要根据孩子的不同的气质类型，根据孩子的特点来进行教育。

对，的确是这样。