在生活当中，如果你面对这样一个你家里的亲人或者什么情况的时候，我们生活中应该怎么注意？

你要给他吃饭的时候，他通常会把左边的剩下来，右边都吃光了，你就会觉得他吃饱了，但实际上不是，实际上是一个什么，是一个视而不见的这种状态。尤其如果你要拿一个小碗没那么明确，你要拿个盘子像西方人吃饭的时候，那就会非常明显。

所以这个时候我们会在盘子边上，会做一个非常鲜艳的标志，作为刺激，让病人知道有一个颜色鲜艳的刺激，或者在桌子这边要有一个很鲜艳的刺激，要不断地提醒,让他吃饭，我们在生活上实际上也是一种训练。但是你一定要知道他如果是一个左侧单侧忽略的病人，我们在盘子上会有一些处理，我们在桌子上会有一些处理，这是一个情况。

在走路的时候，我们在给他做训练的时候，实际上这个病人他的躯干，就是上身，他在看这个世界的时候，实际上是发生了变化的。他可能是这么看你，所以他又认为这样子是正的，所以他的躯干，他的身体会是歪的，这个时候你要把他躯干给弄直。我们会有一些专业的方法来进行训练。

他走路的时候，你要在地上给他做一个比较明确的标志，比如说一道红线或一道蓝线，颜色非常鲜艳，有这样的一个情况。

在读书的时候，读文字的时候，第一个，你可以拿一个镇尺，比如说这是个镇尺，放在这个边上，实际上起到一个提示物的作用，这是一个刺激，是一个提示，颜色也要鲜艳。

再有一个，我们在给他做阅读训练的时候，要根据这个病人的情况，我们可以把每一段先拿数字给标出来，每一行都标出来1、2、3、4、5、6。让这个病人拿手指着，到了第一行以后一定要找到2，然后找到3。当然这中间还有很多提示，但是你一定要知道根据病人的情况，再把这些提示物一一撤掉，一定要做到有步骤的训练，这是一个很重要的观点。

再一个，对于卒中的病人，他经常有一些肢体偏瘫的这种情况，表现出左侧的偏瘫，这时候要进行训练的时候，这个任务经常要有一个动态的把它从左边拿到右边的状态。他在做这种动作的时候，眼睛的目光一定要跟着他的双手。

比如说我们要拿一个钉盘，或者一个别的东西，因为偏瘫，所以他经常是两个手举着这个东西过来，把一个东西拿到这边来，拿到这边的情况，根据他的情况，是拿到这儿？还是拿到这儿？还是拿到这儿？要在治疗时再设计，根据情况。

原则就是循序渐进，从中线开始一点点到正常距离，这个位置一定要掌握，这些基本的原则，大概就是这样。当然我再反复强调一下，单侧忽略的这种训练不仅仅是这样的一些内容，还有很多专业性的训练方法，治疗方法。